SIMULATION EN SANTÉ
Mis à jour le 28 mars 2024
Formation de formateur en simulation en santé IFSI, IFAS et IFAP
Découvrez notre formation spécialisée en simulation en santé. Maximisez l’apprentissage pratique des étudiants grâce à des méthodes pédagogiques innovantes et sécurisées.
OBJECTIFS et CONTENUS
1
Définir la simulation clinique et sa place parmi les autres techniques de la simulation en santé.
2
Former les formateurs en IFSI, en IFAS et en IFAP à la mise en place de la simulation clinique pour favoriser le développement des compétences professionnelles dans le cadre de la formation initiale des étudiants infirmiers, des élèves aides-soignants et auxiliaires de puériculture.
3
S’approprier le processus permettant d’inclure la formation par la simulation clinique dans le cursus et le référentiel de formation des étudiants infirmiers en IFSI et des élèves en IFAS et IFAP
4
Identifier les éléments incontournables pour la mise en place de la simulation clinique pleine échelle : apports sur l’importance du réalisme en simulation, du respect de chacune des 3 étapes de la simulation (pré-briefing/simulation/débriefing), des 3 règles de la simulation, du processus à respecter avant de réaliser une session de simulation et des pièges à éviter.
5
Permettre aux participants d’identifier des solutions concrètes pratiques et réalistes pour réaliser des séquences de simulation clinique, en termes : de coûts financiers (mannequins, matériel audio-vidéo, patients simulés, …), d’organisation des séquences de simulation et de démarrage d’un projet de simulation.
6
Permettre aux formateurs en institut de formation d’expérimenter en situation réelle le déroulé d’une séquence de simulation clinique et d’identifier les éléments importants lors de cette séquence pédagogique.
MODALITES D’EVALUATION
En début de formation, un questionnaire portant sur les connaissances est remis aux participants afin de déterminer leur niveau et d’adapter par la suite le contenu de la formation.
A l’issue de la formation, une évaluation portant sur l’atteinte des objectifs de la session de formation en termes de développement des compétences professionnelles et de transférabilité des apprentissages acquis lors de la formation, est réalisée par l’animateur de la formation et donne lieu à une attestation individuelle de fin de formation mentionnant l’atteinte des objectifs par l’apprenant.
Un questionnaire de satisfaction est remis aux participants afin d’évaluer leur niveau de satisfaction en termes d’animation et d’organisation matérielle
PUBLICS CONCERNES
Formateurs exerçant en IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers), en IFAS (Institut de Formation d’Aides-Soignants) et en IFAP (Institut de Formation d’Auxiliaires de Puériculture)
FORMATEURS
Nos formateurs possèdent une expertise en simulation en santé, cadres de santé et formateurs en IFSI, et master de pédagogie en science de la santé.
Formateurs aux Gestes et Soins d’Urgence (AFGSU), formateurs à la médecine sur simulateur (Univ. Paris Descartes)
METHODES PEDAGOGIQUES
Présentation du processus pédagogique aboutissant à la réalisation d’une séquence de simulation clinique dans le cursus de formation des étudiants infirmiers en IFSI et des élèves en IFAS et IFAP.
Présentation de différents exemples de séquences de simulation en IFSI, IFAS et IFAP, grâce à la présentation de films et/ou photos et/ou scénarios déjà écrits de simulations cliniques.
Expérimentation concrète par tous les participants d’une séquence de simulation clinique, avec les outils de la simulation clinique, incluant la capture et la retransmission audio-vidéo de la séquence de simulation clinique entre deux salles de formation séparées et l’utilisation de mannequins électroniques de simulation.
Accompagnement à l’écriture de scénarios de simulation clinique et mise en application concrète des scénarios écrits par les participants, suivis d’un débriefing des formateurs sur les scénarios réalisés.
Présentation des différents outils techniques utiles pour la réalisation des séquences de simulation clinique : mannequins adultes et pédiatriques électroniques connectés, matériel audio-vidéo de retransmission, mannequins procéduraux (« task trainers »), …
La formation sera adaptée en fonction des connaissances, des questionnements, des souhaits et des attentes des participants à cette formation.
INFORMATIONS PRATIQUES
LIEU DE LA FORMATION
En Intra ou dans nos locaux, sur le site de Montreuil.
DATES DE LA FORMATION
Dates à fixer d’un commun accord entre les deux parties.
DUREE ET HORAIRES
21 heures, reparties sur deux jours consécutifs et un jour à distance, à fixer avec le client (7 heures par journée de formation), de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h.
VALIDATION
Cette formation donne droit à une attestation de formation.
Session :
12 places
Durée :
21h / 3 JOURS
Tarifs :
A partir de 4.800€ TTC
Tarifs de groupe :
Nous consulter
QUALITE
REFERENT HANDICAP
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Taux de satisfaction (2023-2024)
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Taux de satisfaction des temps de partage (2023-2024)
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Taux de satisfaction de l'organisation administrative (2023-2024)
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Taux de réinvestissement après votre formation (tout à fait) (2023-2024)
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