JE DEVIENS INFIRMIER.E

RNCP 8940 I Niveau 6 I Initial & Alternance

LE METIER

L’infirmier coordonne et dispense des soins de nature technique, relationnelle, éducative et préventive. Il réalise des soins destinés à maintenir ou restaurer la santé de la personne malade et surveille l’état clinique des patients. Il agit, soit à son initiative, soit sur prescription médicale. Ce métier allie des compétences théoriques et pratiques.

LES COMPETENCES

CONDITIONS D’ADMISSION

Etre âgé d’au moins 17 ans et :

Entrée par parcoursup :
Être titulaire d’un baccalauréat (toutes spécialités) ou de l’équivalence de ce diplôme

Entrée par formation professionnelle continue :
Ou être candidat relevant de la formation professionnelle continue, telle que définie par l’article L.6311-1 du code du travail, et justifiant d’une durée minimum de trois ans de cotisation à un régime de protection sociale à la date d’inscription aux épreuves de sélection.

Possibilité d’effectuer cette formations en apprentissage pour cela les pré-requis sont : avoir moins de 30 ans à la signature du contrat d’apprentissage et être titulaire du diplôme d’État d’Aide-Soignant et/ou auxiliaire de puériculture ou avoir validé la première année d’études conduisant au Diplôme d’État d’Infirmier.

ATTENDUS NATIONAUX

Intérêt pour les questions sanitaires et sociales

Qualités humaines et capacités relationnelles

Compétences en matière d’expression orale et écrite

Aptitudes à la démarche scientifique et maitrise des bases de l’arithmétique

Compétences organisationnelles et savoir-être

SELECTION

PARCOURSUP

Inscription sur la plateforme nationale pour tous les bacheliers-sélection sur des critères nationaux.

PLUS D'INFORMATIONS

FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE (FPC)

Pour les personnes non-bachelières et ayant 3 ans d’expérience professionnelle quel que soit leur domaine d’activité, et ayant cotisé 3 ans (à taux plein) à un organisme de protection sociale.

PLUS D'INFORMATIONS

METHODES PEDAGOGIQUES

Méthodes participatives : Analyse de pratiques – simulation ;
Enseignement basé sur une pédagogie active à partir des situations cliniques et/ou de travail issues du terrain ;
Un suivi pédagogique individualisé avec un formateur référent ;
Mise à disposition de ressources et moyens favorisant son apprentissage en autonomie (plateforme e-learning, centre de ressources documentaires en ligne) ;
Les intervenants sont des formateurs permanents de l’IFSI, et une équipe de professionnels de santé.

DEROULE DE LA FORMATION

La formation se déroule sur 3 ans, construite sur une logique universitaire en 6 semestres.

ll s’agit d’une formation en alternance, avec des cours à l’université (dont une partie en distanciel) et des cours en Institut de Formation. Les stages professionnels se déroulent dans des structures sanitaires, sociales et médico-sociales.

Le référentiel de formation s’appuie sur l’arrêté du 31 juillet 2009 modifié. La répartition est 2100 heures d’apports théoriques et 2100 heures de pratique clinique en stage (Grand Paris).

Chaque IFSI de la Fondation Œuvre de la Croix Saint-Simon est conventionné avec une faculté de médecine : Médecine Sorbonne Université (IFSI Montreuil) et Université Paris Cité (IFSI Paris).

MODALITES D’EVALUATION

L’évaluation des compétences est réalisée à la fois dans les unités d’enseignement et sur les lieux de stages. Ce sont ces allers-retours entre théorie et pratique qui permettent l’acquisition des 10 compétences.
Plusieurs types d’épreuves sont organisés pour évaluer les unités d’enseignement :
• Contrôles de connaissances
• Analyse de situations cliniques
• Travaux de recherche à partir de thèmes spécifiques
• Pratique simulée
• Fiche de lecture

STAGE

Soins de courte durée

Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation

Soins en santé mentale et en psychiatrie

Soins individuel ou collectifs sur des lieux de vie

CONTENU DE FORMATION

Sciences humaines, sociales et droit

Psychologie, Sociologie, Anthropologie/ Législation, Éthique, Déontologie /Santé Publique et Économie de la Santé

Sciences biologiques et médicales

Biologie Fondamentale/ Cycles de la vie et grandes fonctions / Processus traumatiques, infectieux, psychopathologique, obstructifs, tumoraux / pharmacologie /Santé, maladie, handicap, accidents de la vie/défaillances organiques et processus dégénératifs

Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes :

Raisonnement et démarche clinique infirmière /Projet de soins infirmiers/rôles infirmiers et organisation du travail /initiation à la démarche de recherche /Encadrement des professionnels de soins

Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes :

Raisonnement et démarche clinique infirmière /Projet de soins infirmiers/rôles infirmiers et organisation du travail /initiation à la démarche de recherche /Encadrement des professionnels de soins

Sciences et techniques infirmières, interventions :

Raisonnement et démarche clinique infirmière /Projet de soins infirmiers/rôles infirmiers et organisation du travail /initiation à la démarche de recherche /Encadrement des professionnels de soins

Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière :

Accompagnement de la personne dans la réalisation de ses soins quotidiens / communication et conduite de projet/ Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires /Analyse de la qualité et traitement de données scientifiques et professionnelles