NOUVELLE FORMATION
OUVERTURE LE 3O OCTOBRE
Le Décret no 2024-166 du 29 février 2024 relatif au projet d’établissement ou de service des établissements et services sociaux et médico-sociaux rappelle la nécessité pour les ESSM de veiller activement à la prévention interne et la lutte contre la maltraitance. L’enjeu est de taille, et les actions de formation peuvent apporter des ressources précieuses pour s’y conformer. Le problème posé par la bientraitance dans le secteur sanitaire et médicosocial est épineux pour deux raisons : tout d’abord il pointe la nécessité pour ce secteur professionnel d’être exemplaire du point de vue des rapports humains dans la relation de soin ; ensuite il rappelle le besoin d’adopter une approche systémique pour traiter cette question.
Cet axe de formation vise à savoir comment l’organisation de travail peut accompagner les professionnel(le)s, en portant elle-même un esprit de bienveillance et de « bien-être », institutionnellement parlant. On le sait en effet, les professionnel(le)s du soin exercent dans un environnement soumis aux lourdes contraintes d’un secteur en tension.
OBJECTIFS ET CONTENU
Objectifs généraux
- Permettre aux professionnels de s’approprier les notions relatives à la maltraitance et la bientraitance, dans un contexte professionnel de soin aux personnes âgées et / ou malades.
- Identifier les situations difficiles et les facteurs qui génèrent un risque de maltraitance, afin de soutenir une approche constructive pour tous (bénéficiaires du soin, professionnel(le)s).
- Renforcer la démarche bientraitante par un ajustement du positionnement professionnel face au ralentissement cognitif et au processus physiologique de vieillissement.
Objectifs opérationnels / compétences visées
- Connaitre les mécanismes d’évolution et les signes repérables des maladies neurodégénératives, type Alzheimer et pathologies apparentées.
- Repérer les troubles du comportement et les implications au niveau relationnel avec les résidents en vue d’une réponse bienveillante.
- Comprendre les fondements neurologiques de la cognition et les fondements psychosociaux de la relation d’accompagnement afin d’apporter une écoute facilitante à la fois pour les professionnel(le)s et les bénéficiaires du soin (reconnaissance de son vécu et de sa subjectivité)
- Comprendre le fonctionnement systémique de la mémoire pour savoir comment adresser une demande à un bénéficiaire et soutenir les processus mnésiques plus efficacement.
- Travailler sur les représentations liées aux apprentissages et au développement de compétence pour éclairer positivement les parcours de qualification des soignant(e)s.
CONTENU
MATIN : Appréhender les troubles cognitifs et psycho comportementaux pour gérer la relation de soin. (alternance de temps actifs et réflexifs)
1er séquence : représentations, outils théoriques, concepts clés (40min)
- Bientraitance et maltraitance, textes réglementaires.
- La maladie d’Alzheimer : représentations et leviers du changement pour gagner en confiance.
- La confiance : au cœur de la relation de soin pour restaurer le lien et l’image de soi.
- Le travail : un espace de développement, par et pour la relation.
- Le cerveau : outil de développement (canaux d’apprentissages et impuissance apprise) ; fonctionnement du cerveau en bonne santé vs dysfonctionnement du cerveau malade (plasticité cérébrale & recyclage neuronal) pour redonner du sens au geste
professionnel.
2 e séquence : cognition et mémoire, entre processus mentaux et engagement physique (40 min)
- Comprendre les troubles cognitifs : présentation des principaux troubles et répercussions sur le rapport au réel de la personne malade.
- Appréhender la complexité des troubles psycho comportementaux : liens avec les troubles cognitifs et répercussions sur la relation de soin.
- Mobiliser le fonctionnement systémique de la mémoire : ESR (encodage, stockage, récupération) & outils d’aide à la prise en charge des malades dans les situations de soin (saillance / utilité de l’information, motivation).
- Favoriser la reconnaissance et gérer les distracteurs : adapter l’environnement du bénéficiaire pour préparer le soin et le temps relationnel.
Pause 15 min
3 e séquence : agir en situation, faire évoluer sa pratique (40 min)
- La « gestion durable » des troubles : proposition d’outils à mobiliser en situation (ritualisation, répétition expansée, implication active, redéfinition de l’erreur, association de canaux perpétuels…)
- L’adaptation de la communication aux personnes souffrant de troubles : apport de ressources clés pour soutenir le geste professionnel (communication verbale et non-verbale, posture bienveillante, préparation et soutien à l’attention focalisée…).
Pause 15 min
4 e séquence : se projeter de l’individuel vers le collectif (40 min)
- Comprendre l’enjeu de la mise en activité du résident désorienté : rendre actif pour s’engager ensemble, consolider les compétences, actualiser son pouvoir d’agir et celui du malade.
- Etayer la socialisation (neurones miroirs), soutenir le besoin à se réorienter (liens orientation physique / orientation mentale), à se reconnecter (trouver des repères communs).
- Passer du « pouvoir sur » au « pouvoir avec », travailler en collaboration avec le/les bénéficiaire(s) pour dynamiser la relation, coopérer, s’épanouir.
- Repenser le soin : une relation épanouissante pour soi et pour l’autre (dimension productive et constructive de l’activité).
Bilan de la matinée : retour sur la notion de prendre soin et d’intégrer la qualité dans la relation 5 min
APRES-MIDI : Simulation en santé
- Mises en situation avec debriefing du formateur expert en simulation et apports du formateur expert en pathologie neuro-évolutive.
VALIDATION ET MODALITES D’EVALUATION
Cette formation donne droit à une attestation de présence sous réserve d’avoir participé à la journée de complète.
N.B : en aucun cas cette attestation ne vaut avis d’aptitude ou titre d’habilitation
Les acquis de la formation sont évalués tout au long de la session par oral (méthode interrogative) et/ou écrit (Questionnaire, QCM, Quizz).
Débriefing de la simulation
PRÉ REQUIS ET PUBLICS CONCERNES
Cadres, Directrices, Directeurs. Pas de pré requis nécessaires.
ANIMATION ET METHODES PEDAGOGIQUES
Monsieur Bastien MAYRAS, Intervenant, formateur en stimulation cognitive, responsable de formation
Monsieur Francisco GUEVARA, Infirmier Diplômé d’Etat, cadre de santé, formateur en simulation en santé.
Pédagogie active, apports de connaissances, vidéo, simulation en santé.
INFORMATIONS PRATIQUES
LIEU DE LA FORMATION
En Intra ou dans nos locaux, sur le site de Montreuil.
DATES DE LA FORMATION
Dates à fixer d’un commun accord entre les deux parties.
DUREE ET HORAIRES
Formation d’une journée soit 7 heures, dont 3,5 heures de simulation. La formation se déroule de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h. Formation en présentiel.
DELAI D’ACCES
2 à 4 semaines disponibles sur le site internet ou sur demande
MODALITES D’INSCRIPTION
Inscription via le FORMULAIRE du Département Formation Continue : https://www.croix-saint-simon.org/dfc-inscription
Session :
12 places
Durée :
7h / 1 jour
Tarif individuel :
350€ TTC
Tarif de groupe :
2500€ TTC
QUALITE
REFERENT HANDICAP
Vous souhaitez suivre une action de formation et vous avez besoin d’aménagement. Faites-le nous savoir en contactant notre référent handicap monsieur Franck CLUZEL ou en contactant par mail le Département Formation Continue : dfc@lafocss.org
Vous pouvez télécharger les documents mis à votre disposition dans cet espace.
Vous souhaitez contacter la MDPH d’Ile de France
→ https://lannuaire.service-public.fr/ile-de-france/paris/00a066cb-ebf9-4de3-
Télécharger les documents suivants :
→ Télécharger le livret d’accueil de la personne en situation de handicap
→ Procédure à suivre dans le cadre de l’accessibilité en Formation
DATES ET FICHE FORMATION
30 octobre 2024
20 novembre 2024
11 décembre 2024
NOUS CONTACTER
Département Formation Continue
Pôle Formation – Recherche
Fondation Œuvre de la Croix Saint Simon
17 rue de la Révolution, 93100 MONTREUIL
dfc@lafocss.org
01 75 62 13 96
Le Règlement Général sur la Protection des Données est une réponse de l’Union Européenne face à l’évolution rapide des technologies et à l’utilisation croissante des données personnelles, publié pour une entrée en vigueur le 25 mai 2018. La Fondation, dans l’optique de se mettre en conformité vis-à-vis de ce règlement et initier les travaux de mise en conformité nécessaires, a initié sa démarche RGPD en 2018. L’objectif est d’identifier les traitements de données à caractère personnel mis en œuvre par la Fondation, les principaux écarts vis-à-vis du règlement et de mettre en place la gouvernance nécessaire au regard des enjeux spécifiques de la Fondation. Conformément à la réglementation, vous disposez d’un droit d’accès aux informations, de rectification, d’oubli et de transmission de vos données. Si vous souhaitez exercer ce droit et obtenir communication des informations vous concernant, veuillez adresser un mail à notre DPO (Délégué à la Protection des Données) : rgpd@lafocss.org
