JE DEVIENS INFIRMIER.E

RNCP 39923 I Niveau 6 I Initial & Alternance

LE METIER

L’infirmier coordonne et dispense des soins techniques, relationnels, éducatifs et préventifs. Il agit à son initiative ou sur prescription médicale, peut être consulté en accès direct et dispose d’un droit de prescription autonome et limité. Son exercice, fondé sur des compétences théoriques et pratiques reconnues par la science infirmière, participe au renforcement du leadership infirmier au sein du parcours de soins.

LES COMPETENCES

CONDITIONS D’ADMISSION

Etre âgé d’au moins 17 ans et :

Entrée par parcoursup :
Être titulaire d’un baccalauréat (toutes spécialités) ou de l’équivalence de ce diplôme

Entrée par formation professionnelle continue :
Ou être candidat relevant de la formation professionnelle continue, telle que définie par l’article L.6311-1 du code du travail, et justifiant d’une durée minimum de trois ans de cotisation à un régime de protection sociale à la date d’inscription aux épreuves de sélection.

Possibilité d’effectuer cette formation en apprentissage pour cela les pré-requis sont : avoir 17 ans à l’entrée en formation et moins de 30 ans à la signature du contrat d’apprentissage. L’entrée en première année de formation est subordonnée à la sélection via la plateforme parcours sup pour les candidats titulaires du baccalauréat, ou à la réussite aux épreuves de sélection organisées au titre de la formation professionnelle continue (FPC).

ATTENDUS NATIONAUX

Intérêt pour les questions sanitaires et sociales

Qualités humaines et capacités relationnelles

Compétences en matière d’expression orale et écrite

Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l’arithmétique

Compétences organisationnelles et savoir-être

SELECTION

PARCOURSUP

Inscription sur la plateforme nationale pour tous les bacheliers-sélection sur des critères nationaux.

PLUS D'INFORMATIONS

FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE (FPC)

Pour les personnes non-bachelières et ayant 3 ans d’expérience professionnelle quel que soit leur domaine d’activité, et ayant cotisé 3 ans (à taux plein) à un organisme de protection sociale.

PLUS D'INFORMATIONS

METHODES PEDAGOGIQUES

Méthodes participatives : Analyse de pratiques – simulation ;
Enseignement basé sur une pédagogie active à partir des situations cliniques et/ou de travail issues du terrain ;
Un suivi pédagogique individualisé avec un formateur référent ;
Mise à disposition de ressources et moyens favorisant son apprentissage en autonomie (plateforme e-learning, centre de ressources documentaires en ligne) ;
Les intervenants sont des formateurs permanents de l’IFSI, et une équipe de professionnels de santé.

DEROULE DE LA FORMATION

Le diplôme d’Etat d’infirmier qui confère le grade de licence sera délivré en juin 2029 par le Président de l’université.

La formation se déroule sur :

3 années ( 6 semestres)
2310 heures de stage soit 66 semaines
1890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique (enseignements en présentiel, enseignements à distance, projets individuels ou collectifs)
460 heures de travail en autonomie réparties sur les 6 semestres à raison de 70 heures par semaine, pour un total de 4600 heures programmées.

La charge de travail de l’étudiant est estimée à 5400 h au total soit 780 h de travail personnel complémentaire.

L’emploi du temps de l’étudiant respecte une durée de 35 heures par semaine dont 5h consacrées au travail en autonomie, à l’IFSI et en stage.

Le contenu de la formation est élaboré selon l’approche progressive par compétences en lien avec la loi du 27 juin 2025 sur la profession d’infirmier.

Le but de la formation est de développer chez l’étudiant une autonomie dans son raisonnement et sa pratique professionnelle, pour répondre aux critères relatifs aux savoirs, aux savoir-faire et aux niveaux de responsabilité et d’autonomie de l’infirmier et infirmière. L’accompagnement pédagogique personnalisé est présent pendant toute la formation avec un dispositif d’aide à la réussite. Les outils pédagogiques sont variés dont la simulation.

Chaque IFSI de la Fondation Œuvre de la Croix Saint-Simon est conventionné avec une faculté de médecine : Santé Sorbonne Université (IFSI Montreuil) et Université Paris Cité (IFSI Paris)

MODALITES D’EVALUATION ET VALIDATION

L’évaluation des compétences est réalisée à la fois dans les unités d’enseignement et sur les lieux de stages. Ce sont ces allers-retours entre théorie et pratique qui permettent l’acquisition des 10 compétences.
Plusieurs types d’épreuves sont organisés pour évaluer les unités d’enseignement :
• Contrôles de connaissances
• Analyse de situations cliniques
• Travaux de recherche à partir de thèmes spécifiques
• Pratique simulée
• Fiche de lecture

Le diplôme d’Etat est délivré par la DRIEETS sous condition d’obtenir 180 ECTS.

STAGE

Soins de courte durée

Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation

Soins en santé mentale et en psychiatrie

Soins individuel ou collectifs sur des lieux de vie

CONTENU DE FORMATION

Sciences humaines, sociales et droit

Psychologie, Sociologie, Anthropologie/ Législation, Éthique, Déontologie /Santé Publique et Économie de la Santé

Sciences biologiques et médicales

Biologie Fondamentale/ Cycles de la vie et grandes fonctions / Processus traumatiques, infectieux, psychopathologique, obstructifs, tumoraux / pharmacologie /Santé, maladie, handicap, accidents de la vie/défaillances organiques et processus dégénératifs

Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes

Raisonnement et démarche clinique infirmière /Projet de soins infirmiers/rôles infirmiers et organisation du travail /initiation à la démarche de recherche /Encadrement des professionnels de soins

Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes

Raisonnement et démarche clinique infirmière /Projet de soins infirmiers/rôles infirmiers et organisation du travail /initiation à la démarche de recherche /Encadrement des professionnels de soins

Sciences et techniques infirmières, interventions

Raisonnement et démarche clinique infirmière /Projet de soins infirmiers/rôles infirmiers et organisation du travail /initiation à la démarche de recherche /Encadrement des professionnels de soins

Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière

Accompagnement de la personne dans la réalisation de ses soins quotidiens / communication et conduite de projet/ Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires /Analyse de la qualité et traitement de données scientifiques et professionnelles